5月16日，诺贝尔物理学奖获得者、石墨烯发现者、我国科学院外籍院士康斯坦丁·诺沃肖洛夫走进重庆一中，到会该校2026年优秀立异人才教育训练论坛。他以“未来资料”为题作宗旨陈述，与千余名师生打开了一场跨过学科鸿沟的深度对话，用诺奖才智点着少年科学愿望。

  活动中，诺沃肖洛夫教授身着重庆一中校服登台，以“学长”身份亲热开场。他没有直接叙述艰深的资料科学，而是从两个问题说起：“怎么让物体悬浮？壁虎为什么能爬天花板？”

  诺沃肖洛夫教授娓娓道来，强磁场中的青蛙能够飞起来，由于水具有抗磁性；壁虎脚趾上的纳米级毛发经过范德华力完成黏附，启示了无需胶水的“干性粘合剂”。“巨大的发现，都始于一个简略甚至愚笨的问题，”他说，“你有必要勇于问那些反直觉的东西。”

  正是这种诘问精力，引导他和团队考虑“资料终究能做多薄”。虽然其时理论以为二维晶体不或许安稳存在，他们仍用胶带重复剥离石墨，终究得到了单原子层的石墨烯。这种最薄、最轻、最巩固、导电导热功用极佳的资料，现在已大范围的应用于手机散热、电动汽车电池，甚至在混凝土中增加微量石墨烯可使强度提高50%，一起固化二氧化碳。诺沃肖洛夫教授笑言，“用铅笔就能画出石墨烯，但需求一点尽力。”

  他进一步指出，将两层石墨烯以特定视点改变，它就能从导体变成超导体——这便是“改变电子学”。经过堆叠不同的二维资料，人类能够按需规划全新功用。展望未来，智能资料将具有自修正、主动呼应等类生命特性。“咱们所不知道的常识每天都在增加。跟随心里，提出开放性的问题，一切激动人心的发现都从那里开端。”

  重庆一中党委副书记袁敏在致辞中着重，真实的立异打破往往产生在学科穿插、学段贯穿、校际协同、产教交融的交汇点上。她提出要打破学段壁垒、校际鸿沟、职业隔膜甚至国界约束，让青年一代具有对话国际、引领未来的才能。

  宗旨陈述后，同学们环绕一维资料、原创思想、人工智能、能源危机等论题积极发问。诺沃肖洛夫教授逐个作答，现场气氛火热。谈及AI对资料研讨的影响，诺沃肖洛夫教授回应说，AlphaFold在蛋白质折叠范畴获得巨大打破，但在资料规划方面没有有重大成果。“我信任未来五年内，当在座同学大学毕业时，重大打破一定会呈现。”

  活动中，重庆一中与重庆诺奖二维资料研讨院一起宣告建立“物理立异实验室”。康斯坦丁·诺沃肖洛夫教授与各方代表一起为实验室揭牌，并表明往后将常来实验室，与一中学子一起探究科学奥妙。

  我国长安汽车集团的重庆一中校友们还定制了车模赠予诺沃肖洛夫教授，见证了科学探究与工业实践的深度交融。

  在重庆一中钱学森科创中心，诺沃肖洛夫教授与AIrobot社团成员打开科技交流。观摩学生展现的便携式ECG监测、机械臂配餐、生果新鲜度检测等项目后，诺沃肖洛夫教授厚意寄语：“英勇追梦，未来你们一定能发明更多或许！”

  诺沃肖洛夫教授就人才教育训练提出主张，要协助学生打下坚实的常识根底，一起鼓舞他们提出有意义的问题、坚持质疑精力。他着重，不管哪个国家的教育，都应培养学生的原生爱好——爱好会引领学生做出后续的探究。（来历：重庆一中）回来搜狐，检查更加多